Все существующие на свете физические вещества могут находиться в трёх агрегатных состояниях - твёрдом, жидком и газообразном.
Твёрдые тела делят на два класса - кристаллы и аморфные тела. Они отличаются по своим физическим свойствам и расположению частиц.
Кристаллы имеют определённый порядок в расположении частиц. Так, например, известное вам вещество поваренная соль имеет кубическую кристаллическую решётку. Химическая формула соли - NaCl, в узлах кристаллической решётки располагаются ионы натрия и ионы хлора.
Подумайте:
- какие ещё вещества могут иметь кристаллическую решётку;
- найдите информацию о типах кристаллических решёток;
- как с помощью подручных средств можно сделать модель кристаллической решётки.
Необходимые шаги для выполнения проекта.
1. Идея. Какой смысл будет в вашей работе? Зачем необходимо сделать модели кристаллических решёток? Возможно, для использования на уроках? Или для украшения интерьера?
2. Предмет. Как вы думаете, с какими школьными предметами будет связана ваша работа и почему? В каком классе проходят строение веществ и ведут речь о кристаллических решётках?
3. Материалы. Подберите материалы для того, чтобы изобразить атомы/ионы/молекулы, находящиеся в узлах кристаллических решёток, а также материалы для изображения связей между частицами. Обратите внимание на цвет и способы крепежа.
4. Планирование. Кто за что отвечает и с чего начать? Какие принадлежности ещё пригодятся? Возможно, придётся производить измерения, расчёты, резать или клеить.
5. Эскизы. Выполните эскизы кристаллических решёток на бумаге или в компьютере. Не забудьте о названиях веществ. Обратите внимание на пропорции. Они должны быть отражены в изготавливаемой модели.
6. Выполнение работы. Аккуратно и внимательно. Как ещё?
7. Презентация. Сделайте листовку о том, как вы выполняли проект. Модели кристаллических решёток должны занять достойное место в школе. Где именно - решать вам.