Распространение волн в упругой среде. Периодические волны
Теория по теме очень хорошо, подробно и доступно изложена в видео и в §§71-72. Часть материала должна вспоминаться из курса физики 9 класса.
Скорость произведения можно увеличить. При работе с видео и текстом учебника ответьте на вопросы:
1. Закон, по которому происходят колебания частиц в волне, называется ...
2. Механическая волна - ...
3. Выделяют два вида волн: ... и ... .
4. Продольные волны могут сущестовать в ... , а поперечные только в ... .
5. Волновой процесс (распространение волн) происходит с переносом энергии, но без ...
6. Уравнение гармонической (плоской) волны выглядит следующим образом (у вас может быть три варианта): ...
Выражение под знаком косинуса или синуса называется ...
7. Длина волны - это ...
8. Поляризация - ...
Задачи стр. 343-344
Попробуйте решить самостоятельно
Стоячие волны
Работая с видео и §73, ответьте на вопросы:
9. Стоячая волна - это ...
10. Уравнение стоячей волны: ... (задача 1 стр. 349 - см.решение в видео; используйте обозначения величин, данные в учебнике)
11. Узлы стоячей волны - ...
12. Пучности стоячей волны - ...
13. Мода колебаний - ... (дополнительное видео о колебаниях струн, стержней и воздушных столбов)
Задачи 2-5 стр.349
Попробуйте решить самостоятельно
Звуковые волны
Работая с видео и §74-76, ответьте на вопросы:
14. Звуковые волны - ...
15. Акустика - ...
16. Инфразвук - ...
17. Ультразвук - ...
18. Высота звука определяется ...
19. Интенсивность звуковой волны (стр.361) - ...
20. Тембр звука - ...
21. Эффект Доплера - ...
Задачи стр.352, 362
Попробуйте решить самостоятельно
Созвон по теоретическим вопросам и решению задач: среда, 8 апреля, 10:00.
Итоговый контроль
Вариант А. Выберите две любые задачи по теме "Механические волны. Акустика" (можно придумать свои). Запишите видео с решением этих задач: прокомментируйте используемые уравнения, величины, дайте необходимые определения и пояснения в ходе решения.
Вариант Б. Используя музыкальные инструменты, имеющиеся у вас дома, и программу для звукозаписи (например, Audacity), исследуйте звуковые волны, которые можно извлекать при помощи этих инструментов. Помимо музыкальных инструментов можно использовать и другие подручные средства (кружки и бокалы с разным количеством воды, свистящий чайник и пр.). Сравните полученные звукозаписи. Что можно сказать о таких характеристиках звука, как частота, амплитуда, тембр? Результаты работы сохраните в файл (doc или ppt).
Отчёты о вашей работе следует загрузить в папку на google диске. Созвон и обсуждение итогов в пятницу, 10 апреля, 10:00.